Wie herkent het niet: leerlingen die weinig gemotiveerd zijn, hun werk afraffelen of hun werk maken voor de juf of de meester. Deze leerlingen zijn niet betrokken bij hun eigen leerproces en zijn er zeker niet bewust mee bezig. Om het leren te optimaliseren is het nodig om leerlingen een gevoel van eigenaarschap te geven en hen bewuste keuzes over hun leerproces te laten maken. Hierdoor zorg je ervoor dat de wil om te leren wordt aangesproken en leerlingen betrokken en nieuwsgierig zijn. Bovendien maken leerlingen zich op deze manier vaardigheden eigen die bijdragen aan duurzaam en levenslang leren (Grow, 1991).